李楠楠 烟台报道
2026年7月,烟台蓬莱一中足球场。
终场哨响,莱山区实验小学的孩子们抱成一团。27个进球,0个丢球——教练黄骏鹏站在场边,眼眶有些发红。当天,另外两个赛场也传来捷报:东风岭小学女足八战全胜登顶,鲁东大学莱山实验中学男足以同样不败战绩称雄初中组。
一届“市长杯”,三座冠军奖杯,被同一个区打包带走了,“莱山范式”如何炼成?概括起来就一句话:把足球当成教育来办,而不只是争冠军。
“逼”出来的制度
很多地方的校园足球,成也校长,败也校长。重视足球的校长在,球队在；校长一换,球队就散了。
“组织推进校园足球工作初期,我们遇到了不少难题,比如最怕的就是校长一换,球队就散了。怎么办?经过持续实践、研究与探索,我们梳理出清晰的推进路径:推动校园足球常态化、长效化落地。2021年起,我区作为全市唯一全国青少年校园足球试点区,统筹制定校园足球五年发展方案,推动足球普及与提质发展；同时将校园足球开展纳入学校重点工作,真正把这项工作落到实处、抓出实效、创出特色、打造品牌。”莱山区教体局教研室体卫艺科负责人韩国栋坦言:“简单来说,校园足球不是‘锦上添花’的附加任务,而是践行‘健康第一’教育理念的‘必答题’。”
不光政府动起来,企业、高校、社会力量也拉进来一起干。跟驻烟高校共建了4个实训场地。韩国栋说:“足球的事,大家的事。这个观念一旦立住,钱、人、场地的问题都好解决了。”
让好苗子“长”出来
解决了后顾之忧,才能谈怎么培养人。
莱山区的做法是搭“三个台阶”:幼儿园开设足球游戏课程——先让孩子爱上足球；小学低年级开展趣味化教学、高年级组织班级联赛——培养兴趣、打牢基础；初中实施“周末特训营”计划,邀请专业教练指导——系统提升、迈向专业化。
一个台阶一个台阶往上走,不拔苗助长,也不放任自流。
全区目前常年坚持训练的孩子有1200多人。这个基数大了,选材的“池子”就宽了。
多所学校涌现出众多优秀校园足球学子,成果斐然。例如,莱山区实验小学五年级学生柳楷瑞从幼儿园开始接触足球,坚持训练六七年,在本年度“市长杯”赛事中单场打进11球,拿下最佳射手荣誉,凭借扎实的足球能力被浙江绿城足球俱乐部青训梯队看中。
从校园操场到职业青训——这条路正在被蹚出来。
很多学校搞足球,训练一套接着一套,一打比赛就露馅。为什么?缺实战。
莱山区的做法是:学校有“校长杯”,片区有“联盟杯”,区里有“区长杯”,市里有“市长杯”——四层赛事,层层选拔,年年不断。
足球“串”起德智体美劳
如果只谈竞技成绩,“三冠王”充其量是个体育新闻。莱山区真正让记者感兴趣的是——他们用一个小小的足球,把德智体美劳“五育”贯穿在一起。
东风岭小学校长杨作伟带着记者参观了学校的足球文化长廊和班级特色足球文化。“建这条长廊,就是想让孩子每天经过时,能看到足球背后的故事。从故事里读懂坚持、勇气和成长。”
“让学生在赛事分析中提升战略思维与学科应用能力,相关案例还在省级获奖。”韩国栋给记者算了一笔账:“全区足球特色学校的学生体质健康优秀率连续三年每年提升5个百分点,近视率比全区平均水平低3个百分点。建立“足球志愿服务站”,孩子们累计服务超过10万小时,在场地维护中培养责任感,在劳动实践中上一堂从球场到社会的成长课。”
站在“三冠”的新起点上,莱山区的目标已经瞄向了更远处。
“争创全国青少年校园足球示范区,培育2到3所全国知名的足球特色学校,每年向市级以上专业队伍输送40名以上好苗子。”韩国栋说,“我们培养的,不只是会踢球的学生,更是懂合作、有韧性、能扛事的人。”
足球很小,教育很大。莱山区用十年时间证明了一件事:当足球真正回到教育的怀抱,成绩只是水到渠成的礼物。